又是一年毕业季，河北省泊头市辖区内第一中学、第二中学等公办高中，以及一些民办高中，先后集中举办规模盛大的高中成人礼活动。搭建多道主题成人门、组织全体家长到场参与、邀请一些嘉宾和领导干部等出席观礼，仪式规格高、投入规模大，已成为各校常态化操作。
然而，在各级党政机关坚持“过紧日子”、全社会持续纠治****、大力弘扬务实作风的大背景下，这类场面隆重、耗费颇多的校园大型仪式，引发不少群众质疑：成人礼是否走入了重排场、轻实效的跟风误区？校园仪式活动应当如何取舍、怎样提质，真正回归立德树人的教育本源，值得认真反思、审慎纠偏。
十八岁是青少年告别懵懂、迈向成年的重要人生节点，成人礼作为德育教育的重要载体，本身具备积极的育人价值、正向的引导意义。庄重的仪式场景、真挚的师长寄语、温暖的亲情陪伴，能够帮助高中学子跳出应试备考的单一维度，直观体悟成年背后的责任、自律与担当，唤醒公民意识、涵养家国情怀。同时，沉浸式的亲情互动、感恩致谢环节，有效搭建了亲子沟通的桥梁，让感恩教育、成长教育落地生根，弥补了应试教育重分数、轻素养的短板，让青春成长更具仪式温度、精神厚度。
应当清醒看到，当前泊头市高中学校的成人礼活动，逐渐偏离育人初衷，呈现重形式、轻内容，重场面、轻实效的倾向，耗费公共资源、滋生跟风陋习，与勤俭节约、求真务实的时代新风格格不入。铺张筹备浪费公共资源，背离“过紧日子”工作要求。大型成人礼的场地搭建、彩带悬挂、展牌排列、升旗仪式、礼炮设置、景观布置、彩门叠加、物料制作、流程彩排、邀请领导嘉宾、人员调度，需要投入大量人力、物力、财力。教育财政资金每一分都来之不易，应当优先保障教学教研、学生帮扶、校园刚需。一味追求场面宏大、仪式隆重，将公共资源耗费在华而不实的场景营造上，既是教育资源的低效闲置，也容易在校园滋生攀比浮华的风气，与国家厉行节约、勤俭办学的要求背道而驰。
模板运作陷入跟风怪圈，****问题较为突出。纵观这几所高中成人礼，普遍存在流程固化、内容趋同的问题，基本沿用“列队入场、嘉宾致辞、集体宣誓、交流谈心、集中合影”的固定套路，缺乏校本特色，不重教育效果、只看活动声势，不结合学情设计内容、一味跟风攀比排场，把育人活动办成了“表演秀”。同质化、套路化的流程枯燥刻板，学生多为被动参与、机械配合，难以真正实现思想触动、精神洗礼，仪式价值大打折扣。
繁杂筹备增加多方负担，干扰正常教育教学节奏。高中阶段时间紧、任务重，大规模成人礼的反复彩排、周密筹备，占用大量教学时间，分散师生精力。同时，要求全体家长到场参与，客观上打乱了家长正常生产生活秩序，给家庭造成不必要的时间成本和生活负担，让本该温暖走心的成长仪式，变成了师生、家长疲于应付的任务性工作。
立德树人是校园一切活动的根本出发点和落脚点，仪式为育人服务、形式为内容让路，是教育工作的基本准则。当前，自上而下持续整治****、大力倡导务实作风，教育领域理应走在前、作表率，主动摒弃浮华套路，推动成人礼活动提质减负、迭代升级。
破除****，关键在于删繁就简、固本培元、提质增效。要树立勤俭办学理念，坚决压缩非必要仪式投入，取消奢华布景、冗余环节、凑场式流程，以庄重简约、朴素大方为原则开展活动，把有限资源用在教书育人、学生成长的刀刃上。要摒弃跟风思维、创新活动载体，跳出千人一面的固化模式，多开展沉浸式、互动式、走心式的小型活动，通过宪法宣誓、家书寄情、成长分享、责任座谈、公益践诺等轻量化形式，让学生在真诚朴素的氛围中感悟成长、认知责任、砥砺初心。
最好的成人礼，从来不是盛大的场面、华丽的布置，而是精神的觉醒、责任的传承、品格的成长。校园仪式唯有剥离形式桎梏、摒弃浮华攀比、深耕育人内涵，才能真正让十八岁的成人仪式入脑入心、触动灵魂，引导广大青年学子明晰成年之责、扛起时代之任，在脚踏实地的成长中笃行致远、不负韶华。
